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Psicólogo russo que chefiou o Instituto de Psicologia da Academia Russa de Educação. Fez doutorado em psicologia e pertence à terceira geração de psicólogos russos e soviéticos, que se dedicaram às pesquisas relativas ao enfoque histórico-cultural na psicologia e na didática. Considera-se o precursor da teoria do ensino desenvolvimental. Foi membro da Academia de Ciências Pedagógicas da antiga URSS e professor universitário.
Fonte: Revista Profissão Docente v. 12 n. 25
| Obras disponíveis | |
|---|---|
| 1972 | Estudos Soviéticos em Educação Matemática |
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