| 中文马克思主义文库 -> 参考图书·阶级斗争文献 -> 《坎坷》李永爵〔李平〕回忆录 办民众学校 抗战胜利，百业待兴，普及民众教育，提高广大职工的文化水平，尤其迫切，要唤起民众，就要从教育做起。当时上海大力开展扫盲运动，一下子开设了许多市立民众学校。那时候我还在先达化工厂做工，附近开办了一间民校，我们常到那里去玩，民校正缺老师，人家知道我是大学生，便请我当教员。女主任王泓对人热情，她是当年国民党教育部长的什么亲戚，关系很多，所以她在上海第一批开办民校。她知道我过去也在小学教过书，对民校很有兴趣，她对我的印象也极好，希望我开办一所市立民校。便把这情况告诉郑松，并希望他大力协助，经过组织研究同意了，认为能开办一所市立民校，不仅让更多的工人提高文化水平，受到革命的教育，同时也可以解决我们几个同志的生活问题，有公开的职业掩护也是很好的。就这样在王泓的热情帮助下，我便积极去申办民校，市教育局很快就批下来了，恰好排列到100，便叫市立第一百民众学校。 一百民校借用虹口江声中小学校址，只要由教育局聘请他为市立民校的名誉校长就行，可见市立学校校长的名誉多么崇高啊！张光容校长只提出要安插一个教员，同意我们晚上借用三个课室。后来知道我在民校教唱歌，就请我义务担任江声中学音乐课。民校的经费全部由教育局拨给。我为民校主任，聘请了郑松、丁毅、梁珊、伍媛田等四位教员，再加上日校和教育局安排的两位，连我共七个教师。我们开了初、中、高三个班，不收学费，学生有一百多人，都是附近工厂或商店的职工和家庭妇女，都是些成年人，有的也读过书，但识字不多，看不懂书报，不会写信，职工中就有很多这样的文盲和半文盲，因此他们如饥似渴地，迫切需要学习文化，这是一项十分有意义的工作，民校教师如同救世主一般受到尊重和爱戴，工作十分有趣，而且也很愉快。 有人认为，民众学校是初等教育，不屑一顾，好像谁也可以去教似的。其实，民校的任务是扫盲，要用最快的速度和最短的时间，教会文盲、半文盲一般能看能写，却并非简单的事。何况教书就是育人，对成年人的教育，尤其是对工人的教育，更非一般学校，一般教师所能胜任的。认为办民校是低级教育，工作没有什么意思，这种看法是错误的。 那时办民校的条件非常好，教育局没有规定用什么课本，我们就自选好的教材，特别是高级班，使得接受教育的职工思想健康，懂得做人的道理，分清是非，辨别光明与邪恶，做个有文化，有道理，坚强勇敢，正直的人。有了这些群众基础，我们就可以教育他们投身革命，从中吸收一些人入党。 我虽是民校主任，但全靠郑松的协助，有好些辣手的事情，都是由他去处理的。例如处理流氓问题，因为民校有不少女学生，上下课会受到小流氓的缠扰，就不敢来上课了。我们一方面通过校长与当地的流氓头子黑帮打招呼，但还有小流氓在捣蛋，老郑就大着胆子把两个小流氓抓到警察局去，小流氓顿时遭到警察的几个耳光，一下子打下他们的嚣张气焰。并大声教训他们说：“市立学校是政府办的，你们敢去捣乱，就是反对政府！”这样一来，女学生晚上来民校上课也就不怕了。 在几年的民校教育工作中，我们摸索出一些特殊的教学方法： 第一，从识字教起，初级班是重点课，中高级班是复习课，要用最快的速度，在约半年的时间内，教识1500-2000字，这是基础课，使学生约略能看懂书报，能写封简单的信。在中高级重点是复习课，反复进行复习，以达到巩固的目的。 我们在语文教学中，每节课都增加实用认字的内容。例如教师说《人》字，让大家列举出与人有关的字，教师就写在黑板上，如：我、你、他、父母、兄弟、姊妹、男、女、老人、小孩、朋友、同事、同学………等等，大家再想不出了，教师再补充两个：好人和坏人。引起同学哈哈大笑，教师就跟大家讲做人的道理。除“人”字外，以后还有衣、食、住、行、天、地、时、数、喜、怒、哀、乐……等等，都是大家生活上常用的词句，达到实用的目的。 第二，学写字。不管在初班或中高级班，写字这一课十分重要。有的人虽然认识一些字，但不会写，中国字是方块字，初学写字困难重重，我们在教学中也摸索出一套写字方法，就是：横、竖、撇、点、勾。让同学知道，一个字不论笔划多少，离不开这五种笔划。其次教他们顺序写字，先左后右，先上后下。先外后内等。再其次是分析字形：如：木旁树木，水旁流水，手旁动作，言旁说话，衣旁衣服，……等等，有了这种种方法，教到那里，讲到那里，写到那里，务使大家能听得懂，记得牢。 第三，学造句。就是学写一句话。因为不管你写信或写日记、写文章，都是一句句写成的。初级班造句是重点课，教师说一句，要大家一字一字的写出来，然后教师在黑板上写出来，让大家改正自己写错的地方。 在中高级班，造句也要学，但主要讲句子的结构，以及用什么词语更好地表达本意。例如同一句话，可以用这个词或那个词，可以写得长点或写得简短一点，结合实际，大家听得明白，懂得练习。同学最感兴趣的是学写信，这是最迫切和应用的知识，大家都以为写信都要有“敬启者”之类的套语，就感到难写，如今写信再不用这些旧套，写信有三个内容；一是问候。二是叙事，三是祝愿，就容易写了。 第四，写日记。造句是写作的基础，把日常发生的事情一句句地记下来，就是一篇日记或文章。希望大家天天执笔写写日记，把当天发生的一些新鲜和有趣的事记下来，并且写些感想，这篇日记或文章就不错了。 每五，学计算。计算是日常生活中最必需有的文化知识。要教他们加减乘除的算法，必要时教珠算，学打算盘，甚至学初级薄记，学记帐，这都是很实用的。 第六，教英语。抗战胜利后，有些工作需要懂几句英语，我们的刘宽德同志自编了《常用英语一百句》，每周义务来高级班教一次英语，很受欢迎。 办民众学校也是非常有趣的事： 学生尊重老师，老师了解学生，大家成了亲切的朋友。有个学生在医院工作，我们看病就先去找他，方便多了。 两个学生当泥水匠的，定要给我粉刷住房。我结婚时的伴娘，就是民校的女生来当的。 当年人们很喜欢唱流行歌曲，我们就利用大礼堂每周教一首新歌，并希望同学们带朋友来学，所以每次都吸引许多工友来民校唱歌。我们还利用大礼堂搭台演出扫盲话剧，弄個热热闹闹的。 教育局每年举办一次民校教学成绩展览会，我们展出了好些展品：一是墙报，我们在一张大纸上先画上一大本书或蝴蝶，然后在上面写上学生的作文，这样的墙报很新頴；我们的统计图表，标明学生的年龄、工龄等，别校是没有的；还有我们展出了自编的扫盲独幕剧《有眼瞎子》，许多民校都来索取，我们展出的好几项目都得到表扬。 全市民校举行演讲比赛，正好陆绩来沪住在我处，就请他导演一下参赛的女同学，后来竟然夺得了全市演讲比赛的第一名，得到一个小银鼎的奖励；又有一次民校足球比赛，我们借用附近学校的大操场，只练习过两次，就夺得了全市冠军，又捧回一只银鼎。 办校三年间，扫除了几百文盲，至于开展群众工作，由于环境复杂等种种原因，并未做好。我们对许多职工和家庭妇女传授文化知识和做人的道理，可以说播下了优良的种子，但可惜还未到大收获季节。1948年底我不幸被国民党反动派逮捕，这个很有意义很有趣的民教工作被迫中止了。感到十分婉惜！我们开展的民众教育，是在一个贫穷落后，教育极不普及的国家，加上八年战乱才告停息的历史条件下，被提到迫切的任务上来。经过那一阶段的扫盲运动，提高了广大人民的文化素质，国民经济才有可能发展到今天的水平。如今，大半个世纪后情况不同了，成年教育所需要的是高等教育，当然不以扫盲为主，而是要大办学院扫除科盲了。 我被国民党反动派逮捕几个月出狱后，郑松夫妇和我都先后离开了上海，离开了民校。后来民校由丁毅负责，一直办到解放后。我们这位丁毅老师，是广西人，身材修长，为人真诚，处事灵活，他参加过抗日游击队，经历过枪林弹雨的生涯，抗战胜利后回到上海，和郑松一起，参加托派市委工作，负责联系工人支部，晚上在民校教书，深得同学的喜爱和尊敬。但上海解放不久，他因从事托派活动而被逮捕了，很快被释放出来后，他也逃到香港去了。由于当时的香港生活十分艰苦，他约于50年代末不幸病死异乡。 |