(1923-2018): Psicóloga russa (soviética), pesquisadora no campo da psicologia educacional (psicologia da aprendizagem), autora da teoria da atividade da aprendizagem. Doutora em Psicologia (1970), membro titular da Academia de Ciências Pedagógicas da URSS (1989), membro titular da Academia Russa de Educação (1993). Nascida em uma família de camponeses estudou na escola de Senchukovskaya. Em 1939, ingressou na Escola Pedagógica de Yaroslavl para continuar seus estudos em uma universidade pedagógica. Em 1942, ela se formou na escola pedagógica com louvor e ingressou no Departamento de Física e Matemática do Instituto Pedagógico Estadual K. D. Ushinsky Yaroslavl. Durante seus estudos no Instituto Pedagógico, interessou-se por psicologia, cujo curso foi ministrado por um especialista no campo da leitura infantil.Em 1946, depois de se formar (com honras) no instituto com um diploma em matemática, ela recebeu uma oferta para entrar no curso de pós-graduação no mesmo instituto em matemática, pedagogia e psicologia. Talyzina optou pela psicologia, mas não tinha conhecimento psicológico e, portanto, dedicou o ano seguinte à preparação para os exames de admissão. Ao mesmo tempo, ela trabalhou como assistente de laboratório sênior no departamento de pedagogia do Instituto Pedagógico de Yaroslavl e deu aulas de psicologia para alunos do ensino médio em uma escola secundária (na escola básica do Instituto Pedagógico de Yaroslavl).