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站在学生的岗位上谈民主
作者：青波 来源：《青年与妇女》1946年第1期
第二次世界大战结束之后，民主势力不断地增涨，目前，谁也不能否认，民主的要求，是一种客观的、普遍的、不可阻抑的要求，一切被法西斯专制镇压过的人民，被天皇横暴统治过的人民，以及一切参加过这次大战的下层群众、农民、工人、知识分子，经过了这一场浩大而又残酷的撕裂与劫夺以后，他们是必然地，而且又是非常正当地要求兑现他们所日念夜思的民主支票的。
所以，在今天，民主是一条澎湃的巨流，这巨流将联接到更遥远更巨大的海洋，而走到人类真正的解放；因此，我们以虔诚来祝福她，以加倍的努力来促进她，因为这是一种历史的任务，假如有谁想阻挠这急流的前进，那么他将被冲倒，将被深深地倾覆在海底，永远不能翻身！
学生，在每次的社会改造运动中，总占据一个很重要的地位，他们起了非常有力的桥梁作用，这是近代史所证明的，尤其是在经济上落后的中国，学生所受的压迫并不比一般人轻些，他们大多数出身于破落的小有产家庭，或是已经踏进社会的半职业者，以自己可怜的薪水来维持自己的学费，加以他们的纯洁热情与敏感。因之，他们要求民主的愿望只有比一般人来得更勇敢些，更热切些。
然而不幸得很，同学们假如在学校中多开口谈民主或自由，随时就有被戴上一顶红帽子的可能，在学校中比较活动一些的同学，随时随地就有人在「奉陪」，而学校当局亦同时在竭力限制或者禁止学生的课外活动，开除那些为公众服务的同学，这怎不令人愤慨！
有人以为学校应该与社会隔开来，学生应该安心读书，不问国家大事，以免荒废学业。这种说法确是冠冕堂皇，而且照理，在一个合理的社会中，学生是应该专门在学术上下工夫的，社会上其他的事情，自有专门的人才去管理，这是很自然的事。可是不幸的正偏偏在我们贵国中，学生就是要专心一意念书亦不可能，因为他们一方面在教室中、在实验室中做功课。而一方面还要担心明天的生活问题，学费委托，因为他们一方面在教室中、在实验室中做功课，而另一方面，却想到整个农村在广而深地破产，在饥饿，在动乱，他们看到一个大的战争虽然停止了，而另一个新的战争却在继续，他们看到一批批的新「新贵」继承敌伪分子在吸收民脂民膏，通货在膨胀，物价在狂跳，而人民仍旧没有说话的权利——于是为了自己，为了被压迫的人民，他们起来了，必然起来了，必须起来了，为争取民主而奋斗。
要挽救这种深刻的危机，只有政治的真正民主才有可能，只有澈底实行普选制度才有可能。
毫无问题，我们每个成年的男女学生都应该有选举和被选举的权利，来过问与参加政治，来共商我们自己的生活，改善所有被压迫人民的生活。
在学校里面，更应该澈底地普遍地推动民主运动，养成一种优秀的与客观的民主精神与习惯。一切听取于大多数的意见，服从大多数的意见，独断独行的人，在这里没有他的地位。
学校的财政，不仅是公立的学校与私立的学校，都应绝对公开，多少的收入与怎样的支出，应取得正当的平衡，学校不是商店。校长不是老板，教员不是伙计，学校应该是个培植人材的文化机关，校长是全校的领袖，教员为文化事业而奋斗，财政与校长私人并不发生直接的关系。
聘请教职员与辞退他们，应由大多数的同学来决定。因为只有他们才能真正了解谁是对他们有益的、能给予他们学问的，而谁是挂羊头卖狗肉的。
同学们的一切课外活动如集会结社与学术思想的研究，应该任其自由，甚至应该奖励他们。因为只有在这种蓬勃与民主的空气底下，才能发掘出有能力的同学，而使整个团体能飞速的进步，而真理亦更易于生长，假如有谁恐怕不肖的份子会因此而破坏团体或破坏学校，那么亦应该以民主的方式来解决，听任大多数同学的惩罚。在这里我们奉劝学校的当局者们，假如你们真肯为学生着想，是决不致于出什么乱子的。
一切企图利用学生的活动作某种自私目的的人，与绝对禁止学生活动的人是同等罪恶的，因此，那种没有征求同同学同意的拉夫式的结合是可耻的，我们要坚决反对。
在学生的团体内部，更应绝对地注意民主的精神，任何干事，任何代表，应由公开的选举产生，他的每一言、每一行，都必须代表大多数同学的意见与要求，不能自称代表同学，而实际上则是代表他自己，与一些幕后人。
在学习上，亦应该采取民主的作风，教师的教授方法与内容，应常常征询同学的意见，作为参考，教师不应以死板板的面孔来吓坏学生，他的态度应是尊严而又可亲的，他能听取同学的意见，亦能纠正同学的错误，他决不是一个「怪物」，以自己的意见为意见，独断独行，否则，他就必然替自己造成一个离心力，为同学所厌弃。
假如学生要真正地获得民主的生活，必须以自己的努力去争取，而不能幻想有谁会赠送给你的。因此，学生在争取民主的过程中，必须组织起来，团结起来，然后我们以上所谈的学生民主，才有实现的保证。据说最近上海的大中学生，正在筹备组织「学生团体联合会」，我们希望它在最近的将来，能真正地负担起这个任务；进一步，配合着整个的民主运动，向争取澈底民主的大道迈进！
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